Proyecto Aula









Geometría y trigonometría

 

Para proyecto aula elaboramos dos trabajos; un análisis en Word y una gráfica en Excel.
En el análisis investigamos lo más relevante acerca de las Redes Sociales, como por ejemplo:

  • Ventajas y desventajas.
  • Redes Sociales más utilizadas.
  • Países donde se utilizan más las Redes Sociales
  • Entre otras.





  • Mientras que en Excel, en base a un problema relacionado al tema se elaboró una tabla y un gráfico en base a una ecuación que hayamos visto en la materia.


    Filosofía II

     

    En la materia de filosofía durante los tres parciales hemos realizado trabajos que se relacionan con lo que estemos viendo en clase ese dÌa y el tema de proyecto aula que es la adicción a las redes sociales en los adolescentes.


    En el primer parcial se realizó 30 conceptos de 5 lecturas diferentes en relación a la adicción a las redes sociales, ya sea por el concepto de extensión, comprensión o perfección. Además de su definición etimológica.
    En el segundo parcial se realizó 5 argumentos de las inferencias inmediatas, mediante conversión simple, por accidente, contraposición y subalternación. 5 razonamientos de las inferencias mediatas, de los tipos analógicos, estadísticos, inductivos y deductivos. 5 ejercicios de los métodos de Stuart Mill, del método de la concordancia, de diferencia, concomitante y de residuos. 5 ejercicios del silogismo con la primera figura y 10 falacias. Igual que el anterior parcial, todo en relación a las redes sociales.


    Y por último, en este parcial se realizó una redacción en donde se puso la aportación del proyecto aula en la vida cotidiana, en la vida académica, habilidades obtenidas y las dificultades que se presentaron en la realización del proyecto aula. Además de 10 argumentos que demuestran la importancia de las redes sociales.

    Computación Básica II

     

    El producto final de Proyecto Aula para esta materia fue la elaboración de una página web en la que colocaríamos todos los trabajos de Proyecto Aula realizados en todas las materias


    Para la realización de dicha práctica nos hemos puesto a hacer varios ejercicios de prácticas para la elaboración de páginas web, para ello con ayuda del profesor y del libro nos hemos guiado, con ejercicios que aumentamos de dificultad para tener cierto dominio en la realización de esta página web, ya que esta página es la que tiene más valor para nuestra calificación.


    Otra función de esta página web es de hacer más dinámica la demostración de los trabajos de este proyecto, dando la oportunidad de revisar para el uso personal, ya con más tranquilidad y tiempo los trabajos que nosotros como alumnos hemos hecho a lo largo del semestre en base del tema del proyecto aula del cual se eligió: La adicción a las redes sociales en los adolescentes.


    Inglés II

     

    InvestigaciÛn de las redes sociales: Se hizo una investigación respecto a las redes sociales, rescatando principalmente las ideas más importantes, las ventajas y desventajas y una conclusión, después solo se redactó en algún editor de textos para poder ser impresa y se revisó si había faltas de ortografía y después se imprimió.


    Tríptico de las redes sociales: Se volvió a recrear el tríptico de las redes sociales pero esta vez en el idioma ingles usando nuestros conocimientos adquiridos en el curso y con la ayuda de algunas otras páginas de traducción para poder complementarlo de forma correcta y poder ser calificado. Exposición sobre las redes sociales En esta se hizo una exposición respecto a las redes sociales en el idioma ingles con ayuda de una presentación en Power Point en la cual se explicó todo el tema de las redes sociales desde su origen hasta los diferentes tipos que existen

    Expresión Oral y Escrita II

     

    Lo que vimos en esta unidad de aprendizaje con relación al proyecto aula Fue una obra de Teatro en relación con las redes sociales.
    La obra de teatro se basa en que debíamos investigar primero la clasificación del teatro y son:


  • DRAMA
  • PERSONAJES
  • EL ESCENARIO
  • EL PU⁄BLICO.

  • Posteriormente nos dejó investigar una obra de teatro que se tratara de las redes sociales, o de lo contrario hiciéramos una obra de teatro que es:
    Estructura dramática:

    Externa:

  • Escenas.
  • Actos.
  • Acotaciones.

  • Interna:

  • Acción.
  • Intuición.
  • Tema.
  • Argumentos.

  • Conflicto:

  • Personajes.
  • Espacio.
  • Tiempo.

  • Asigno un Director que se tenÌa que hacer cargo del orden de la obra, es decir, de asignar un personaje a cada uno de los participantes, de manejar los números de actos que se llevaran a cabo durante los ensayos, y la grabación.


    Tuvimos que Montar un escenario, para que la obra fuera llamativa. Finalmente la presentamos y gramos en un CD que serÌa entregado a la profesora.

    BiologÌa Básica

     

    Se realizó una presentación en Power Point y después de eso se expuso ante los compañeros. Se mencionaron diversos temas entre los cuáles están:

  • Definición
  • Ventajas y desventajas
  • Relación de las redes sociales con la sexualidad
  • Historia de México Contemporáneo II

     

    En la materia de historia se ha realizado un periódico de forma digital (e impresa para una revisión más sencilla) ambientado en alguna fecha posterior a los hechos del 2 de octubre de 1968 (lo ya muy conocida masacre de los estudiantes) en el cual aparte de resaltar el hecho en cuestión, mostramos algunas reacciones que se daban del hecho y lo que desencadenó..




    La relación de este trabajo con el proyecto aula es que el periódico pueda ser compartido con compañeros, amigos o familiares (a través de redes sociales, que es lo más común) para fomentar la divulgación de la crítica y opinión en las personas de nuestro alrededor sobre los acontecimientos que suceden en nuestro paÌs (como ejemplo para dicho objetivo, nada mejor que la masacre de los estudiantes del cual en los medios de comunicación nacionales e internacionales fue muy censurado por parte del gobierno mexicano) Y para concluir nada mejor que una crítica/opinión de lo que ocurrió redactado por nosotros mismos.

    Orientación Juvenil y Profesional II

     

    En esta materia la maestra primero nos pidió que desarrollaramos la importancia y los beneficios que aportan las redes sociales. Después, la segunda actividad fue ubicar y describir todos los riesgos que se presentan en las redes sociales y que incluyeramos experiencias personales. Luego fue ubicar la diferencia entre los procesos de comunicación y manejos emocionales a través de las redes que encontramos en una comunicación directa con la persona para que finalmente todo eso lo integraramos y nos apoyaramos para elaborar un código de ética para el uso sano de las redes sociales.

    Comunicación y Liderazgo

     

    En la materia de comunicación y liderazgo el proyecto aula se dividió en tres trabajos que se realizaron en los tres parciales que dura el semestre, el tema principal del proyecto aula es: La adicción a las redes sociales en los jóvenes. En el primer parcial se realizo una recopilación de información acerca de las redes sociales misma que fue hecha en fichas de trabajo y posteriormente revisado por la profesora. Como se muestra a continuación:



    En el segundo parcial se realizo un ensayo donde podemos destacar las ventajas y desventajas de las redes sociales además de sus efectos de su adicción, mismo que la profesora reviso para validar la información plasmada en el documento. AsÌ como mostramos una parte a continuación:



    Y para terminar en el ultimo parcial, recientemente realizamos un código de Ètica para el uso adecuado de las redes sociales, el cual destacamos el valor de la responsabilidad, eso debido diversos factores como son: el contenido que se ve, contenido a publicar, conversaciones, entre otros. Como se muestra brevemente a continuación: